日常生活用語(yǔ)雙語(yǔ)化

在每天的相應(yīng)時(shí)間和場(chǎng)合，我盡可能與元元相互說英語(yǔ)。早晨，元元起床時(shí)，就說：“Get up。”并相互問好：“Good morning!”接著，元元刷牙、洗臉，說：“Brush my teeth. Wash my face。”要去幼兒園時(shí)，說：“Let‘s go. Go to the kindergarden。”下午我去接他，一見面相互問好：“Good afternoon。”接著說：“Let‘s go. Go home。”總之，按一天的活動(dòng)程序元元學(xué)說英語(yǔ)，時(shí)間久了，就耳熟能詳了。

溫馨提示：教幼兒學(xué)英語(yǔ)一定要規(guī)范

標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音

我選購(gòu)了小蜜蜂兒童英語(yǔ)光盤、金眼睛英語(yǔ)磁帶和神筆電子書兒童英語(yǔ)等純正英語(yǔ)發(fā)音的視聽教材(均為國(guó)家教育部門鑒定和推薦的產(chǎn)品)，然后按照純正英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)校正我的發(fā)音，再讓元元跟我一起學(xué)，這樣，元元一開始說英語(yǔ)就學(xué)得了純正的發(fā)音。

標(biāo)準(zhǔn)詞語(yǔ)

英語(yǔ)的詞語(yǔ)配置和漢語(yǔ)的詞語(yǔ)配置有所不同，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯不能套搬漢語(yǔ)的習(xí)慣模式。元元學(xué)會(huì)了big(大)，small(小)和ball(球)后，很順當(dāng)就學(xué)會(huì)了big ball(大球)和small ball(小球)。當(dāng)元元學(xué)習(xí)duck(鴨子)時(shí)，就把小鴨子說成small duck,犯了套搬漢語(yǔ)詞匯配置模式的錯(cuò)誤。我給元元解釋鴨子有鴨爸爸、鴨媽媽和鴨寶寶之分，小鴨子是鴨寶寶，它的英語(yǔ)名字是ducking，而不是small duck。之后，元元再學(xué)雞的英語(yǔ)單詞時(shí)，就自覺地把cock(公雞)， hen(母雞)和chicken(小雞)3個(gè)單詞分清楚了。