在日常生活中教幼兒說(shuō)英語(yǔ),是幼兒學(xué)英語(yǔ)的捷徑。我在日常生活中教小孫子元元學(xué)說(shuō)英語(yǔ),摸索出了一些經(jīng)驗(yàn),與大家一起共享:
日常禮貌用語(yǔ)雙語(yǔ)化
我國(guó)在兒童中推廣學(xué)用“請(qǐng)、您好、再見、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),表示對(duì)他人的尊重、關(guān)心、熱情、謙讓,這是一項(xiàng)很好的舉措。
元元?jiǎng)倳?huì)說(shuō)話,我就用心教他學(xué)說(shuō)這些用語(yǔ),并同時(shí)英語(yǔ)化。他不僅聽我教,還聽英語(yǔ)錄音,很感興趣。2歲時(shí),與人見面就能用英語(yǔ)問(wèn)好:“How do you do!”告別時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)再見:“Good bye!”有一天,我?guī)г谏蜿?yáng)北陵公園游玩,正在觀看皇太極陵墓時(shí),來(lái)了一伙外國(guó)游客,在我們身后站著。元元拉著我的手要離開,對(duì)身后的幾個(gè)外國(guó)游客用英語(yǔ)說(shuō)起“請(qǐng)”來(lái)了:“Please!”一個(gè)外國(guó)游客微笑地看看元元,用英語(yǔ)說(shuō)謝謝、對(duì)不起。元元也照說(shuō)不誤:“Thank you. I’m sorry!”外國(guó)游客對(duì)元元連連稱贊:“OK!”
日常生活用詞雙語(yǔ)化
幼兒日常生活用詞,以吃、玩、用方面的名詞較多,如水果、玩具、文具之類。我除經(jīng)常讓元元聽這些名詞的英語(yǔ)錄音外,每逢接觸這些東西,都讓他說(shuō)完漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)。如元元要吃蘋果,我就讓他說(shuō)英語(yǔ)apple,并教他唱兒歌:“小寶寶吃水果,喜歡apple banana, tomato也不錯(cuò),最好還是grape。”這樣,元元很快就記熟了蘋果、香蕉、西紅柿和葡萄這4個(gè)英語(yǔ)單詞。

教師通過(guò)反復(fù)的游戲引導(dǎo),讓幼兒對(duì)于單詞更加熟悉,游戲的反復(fù)會(huì)增加幼兒對(duì)于顏色的記憶力,使其更好記住英語(yǔ)單詞“red和green”...

很多爸媽都不希望自己的孩子輸在起跑線上。但是又不想剝奪了孩子童年的快樂。那么究竟什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)最好呢?...

幼兒英語(yǔ)在現(xiàn)在社會(huì)是一門熱門課程,都說(shuō)任何知識(shí)都要從小孩子開始抓起。本次活動(dòng)主要是會(huì)讓幼兒嘗試用一句完整的英文向大家問(wèn)好,首先要讓幼兒大膽,自信,在不斷的聯(lián)系和復(fù)...

讓孩子從小學(xué)好英語(yǔ),是很多父母的一大期望。然而,才幾歲的孩子,根本不懂得知識(shí)的重要性,只知道喜歡還是不喜歡,只想做有趣的事情。對(duì)于枯燥乏味的上課,那是很討厭的...

孩子玩得正高興,站在一旁的老師卻喊著要上英語(yǔ)課了,孩子們帶著滿臉的不情愿回到了教室,有的還嘟囔著又要上課,絲毫沒有上課的情緒,這時(shí),不妨和孩子們玩?zhèn)€幼兒英語(yǔ)課前熱...

培養(yǎng)孩子智商的同時(shí),也要注意培養(yǎng)情商。讓孩子從小有點(diǎn)幽默感,其實(shí)也是情商培養(yǎng)的一種方法。笑話是一種藝術(shù)方法,用這種方法造成以笑為藝術(shù)手段的文學(xué)藝術(shù)作品。 幽默寓于笑...

雖說(shuō)高考取消了英語(yǔ)考試,但學(xué)好英語(yǔ)的重要性卻沒有因此而減退。 孩子什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)最好?最近媒體如火如荼地討論幼兒全美語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,大部分家長(zhǎng)主張?jiān)皆鐚W(xué)習(xí)越好,擔(dān)心孩...

學(xué)前兒童能否學(xué)習(xí)外語(yǔ),又該如何學(xué)習(xí)外語(yǔ)?這一直是人們關(guān)心的重要問(wèn)題。 科學(xué)研究表明,學(xué)前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力,其主管語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中,不僅具備...
