活動(dòng)目標(biāo):
能感知糖的軟和硬,并用語言表達(dá)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能感知糖的軟和硬,并用語言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.軟糖和硬糖若干,分別用兩個(gè)相同的布袋子裝好,數(shù)量以軟糖硬糖每人各一塊為宜。
2.小石頭和海綿分別裝入兩個(gè)相同的布袋子。
活動(dòng)過程:
1.依次出示事先裝有石頭和海綿的布袋子,請(qǐng)寶寶摸過猜測(cè)布袋子里面裝的是什么。
——引導(dǎo)寶寶感知軟和硬的不同,并嘗試用“軟”“硬”來表達(dá)。
——將布袋子中的石頭和海綿拿出來讓寶寶摸一摸,看一看。
2、出示裝有糖果的布袋子,鼓勵(lì)寶寶摸一摸,感知糖的軟硬。
——請(qǐng)寶寶摸過后猜一猜袋子里是什么。
3、請(qǐng)寶寶洗干凈小手,任選一塊糖品嘗并在吃完糖后用水杯接水漱口。
——請(qǐng)寶寶說說自己選的是軟糖還是硬糖。
——鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手剝開糖紙,對(duì)個(gè)別有困難的寶寶給予幫助。

活動(dòng)開始前,教師可以根據(jù)實(shí)際情況選用其他特殊氣味或味道的飲料,提醒家長在生活多引導(dǎo)孩子聞一聞,嘗一嘗家長的調(diào)料和其他食材,拓展孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。此外,本次活動(dòng)教育幼...

教師可以用分類的方式幫幼兒記憶動(dòng)物尾巴的形狀,例如長尾巴的動(dòng)物有什么?會(huì)飛的動(dòng)物的尾巴有哪些等等...

在活動(dòng)開始前,教師提醒家長事先為孩子準(zhǔn)擺好形象特征突出的照片,供活動(dòng)使用。教師還可以講活動(dòng)中幼兒做的鬼臉照片貼至主題墻或者相應(yīng)的專欄中,也可以發(fā)到家長微信群里...

通過講故事的形式向幼兒介紹,而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事,這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等...

此活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒聽音辨識(shí)的能力,通過聽自己同伴的聲音辨別幼兒的姓名,通過聽聲音辨別是什么動(dòng)物,,在活動(dòng)中還不知不覺的增進(jìn)了幼兒與幼兒之間的感情,整個(gè)活動(dòng)充滿著...

通過夾氣球的游戲讓幼兒感知兩人合作的重要性,少了一個(gè)人都是不行的!在玩游戲的過程中知道不能用手,能自覺地遵守游戲規(guī)則,在探索新玩法的時(shí)候幼兒們都愿意自己動(dòng)腦筋想問...

本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓...

《我家的小動(dòng)物》主要是激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,通過對(duì)自己小動(dòng)物的了解和相處,喜歡和保護(hù)小動(dòng)物,對(duì)身邊的小動(dòng)物有喜愛之情。在活動(dòng)開始前,讓幼兒提前提醒家長為幼兒準(zhǔn)...
