今天是2025年的第二天，各類媒體、網(wǎng)絡(luò)特別熱鬧，手機(jī)不停地響著，祝福、暢想、期待的話語(yǔ)不斷，每每讀起，總有一份感佩，一種情懷。

就在昨天，2025年的最后一天，對(duì)自己過(guò)去的一年進(jìn)行了反思，對(duì)自己的成長(zhǎng)做了個(gè)小結(jié)?？梢杂冒藗€(gè)字概括：成績(jī)不小，困惑不少。

2025年，怎么辦？我想到了“且行且珍惜”，與我目前的狀況十分貼切。一邊繼續(xù)行走，一邊珍惜所擁有，或未擁有的，也許別有一番景象在眼前。

今天起床后，我做的第一件事，在當(dāng)當(dāng)上購(gòu)買(mǎi)了《陶行知教育文集》。是“陶行知讀書(shū)會(huì)”群主向我推薦的。其實(shí)這本書(shū)早就被我放進(jìn)購(gòu)物車。

思來(lái)想去，唯有讀書(shū)是正途。曾讀過(guò)這樣一段話：書(shū)籍是孤寂者的朋友，是被遺忘者的伴侶，是抑郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡樂(lè)……只有讀書(shū)，與書(shū)為伴，方能體會(huì)其中的樂(lè)趣。因?yàn)樽陨韺?shí)際，需要多讀書(shū)。讀書(shū)量不能少于去年，至于讀哪些書(shū)。我想起管建剛老師在上作文課時(shí)，問(wèn)學(xué)生話，什么是經(jīng)典的書(shū)，要看作者死后，在不在出版，是否暢銷。另外，要給自己一些壓力。參加網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)小組，向眾多同行學(xué)習(xí)，一起深入細(xì)致地精讀一兩本書(shū)。

2025年的寫(xiě)，珍惜當(dāng)下，順其自然，不可強(qiáng)求，也無(wú)法強(qiáng)求。正如我們經(jīng)常教育學(xué)生，厚積而薄發(fā)，沒(méi)有一定的積累，是寫(xiě)不出好文章的。如果說(shuō)讀書(shū)是寫(xiě)作的源頭，那么工作中不停地嘗試改革，為寫(xiě)作提供必要條件。只有不斷創(chuàng)造故事的人，才有故事可寫(xiě)。作為基礎(chǔ)教育的教師，只要有心、用心，教育教學(xué)中不缺故事。

一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一定懂得工作不是全部，應(yīng)珍惜家人，珍惜身邊人。只有家溫馨了，家人好了，工作才能舒心舒暢。因此，要多陪陪他們，哪怕是一次逛街，一次出游……家務(wù)理應(yīng)多承擔(dān)一些，燒燒飯，刷刷碗，洗洗衣……都是很好珍惜。

作為社會(huì)的人，離不開(kāi)集體，離不開(kāi)身邊的人。他們的鼓勵(lì)，他們的一言一行都是你前行的動(dòng)力。要身邊人和睦相處，多交益友，使自己前行的路上不孤單。

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