飄舞的雪花送來了2025。驀然回首，我與我的學生們享受著這一路走來的默契與歡愉。我們師生日日相伴，如影隨形，的確是共同走過了一段美妙的旅程。

曾記得那是一個濃霧靄靄的清晨，我的十幾個學生亦是魯中晨刊的小記者，我們共同乘坐一輛大鼻子校車踏著第一縷陽光，穿梭飛奔在濃霧彌漫的高速公路上。2個小時后我們抵達濰坊的官護山，來盡情享受觀賞紅葉谷之醉人秋色。我們陶醉在紅葉如火的柿子谷，陶醉在這如煙似霧的人間仙境中，流連忘返，樂不思蜀。

又一個初冬的早晨，我和學生們來的企盼已久的濟南野生動物世界，和許多野生動物“親密接觸”，投身大自然，感悟大自然之神奇魅力。

是的，每逢帶著孩子們一同走出校門，聆聽窗外之音，總會怦然心動，感慨不已。

這個學期，每周的閱讀課我總會和孩子們準時捧讀，靜心閱讀，共同度過一段無比奇妙的時光。“讀萬卷書，行萬里路”，這個理想我希望我和我的學生們能夠去企及，去眺望?！段业牡貕?，《杜甫自傳》、《品中國文人》、《林清玄散文集》、畢淑敏的《藏在這世界的優(yōu)美》一本本優(yōu)秀的書籍在孩子們手中競相傳閱，又給孩子們的心靈打開了一扇明亮的窗子。閱讀課照亮了孩子們前行的路。

讀書是輸入，寫作是輸出。學期中，我給學生們布置了《有那么一棵樹》的演講題目。我讓學生們先寫出自己的演講稿，并加以修改，再精心準備，然后全班每個人都參與演講。這樣對每個孩子都是一次很好的歷練。這次演講比賽確乎出乎意料之外。好多同學都能脫稿演講，文辭兼美，現(xiàn)場氣氛活躍而又不失嚴肅。這讓我不得不慨嘆，孩子們的潛力是無窮的。

于是我親自為孩子們買來了精美的閱讀筆記本當作獎品發(fā)給特別優(yōu)秀的學生們和進步很大的學生。我希望以資鼓勵我的學生們。我殷切的希望在孩子們心中播下一顆文學的種子，并希翼著有一日會萌發(fā)，開花。

回首2025，展望2025，希望我們一路行走，一路有花開。

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