老一輩的人認(rèn)為,寶寶越小學(xué)會(huì)自己排便就越聰明。而對(duì)于已經(jīng)學(xué)會(huì)自己上廁所,卻又忽然尿褲子的孩子,很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心是否孩子的智力受到了損傷,或是智力出現(xiàn)倒退。
其實(shí),這些觀點(diǎn)都是不正確的。智力是由大腦來(lái)決定的,和控制大小便的膀胱相隔遙遠(yuǎn),所以孩子的排便習(xí)慣與智力并沒(méi)有太大的聯(lián)系。只要孩子的其他方面表現(xiàn)正常,粑粑麻麻就不必?fù)?dān)心孩子的智力問(wèn)題。
孩子要做到大小便從想拉就拉的條件反射階段,進(jìn)步到真正的自理階段,一般要到2、3歲,當(dāng)然,有的孩子接受排便訓(xùn)練的時(shí)間較晚,也可能到3、4歲才能達(dá)到自理排便的目的。
這時(shí)候的孩子能夠意識(shí)到需要排泄的感覺(jué),并且通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作或其他方式表達(dá)這種感覺(jué)。其次,孩子要能在一定的時(shí)間內(nèi)控制肛門(mén)和尿道的肌肉運(yùn)動(dòng),適當(dāng)?shù)谋锬?。最后,孩子還要能理解并配合在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)排泄。這些都要等到孩子生理發(fā)育成熟到一定程度才能做到。
其實(shí),像小丸子一樣,已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己排便,卻偶然出現(xiàn)尿床、尿褲子的現(xiàn)象,絕大多數(shù)是由心理因素影響的。大人們也常常說(shuō)“嚇尿了”,確實(shí)也有極少數(shù)的大人,會(huì)在一些驚險(xiǎn)的、嚇人的場(chǎng)景下出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。
/1_150413113512_1.jpg)
例如在高速公路上險(xiǎn)些發(fā)生交通事故,或是突然看見(jiàn)一些駭人聽(tīng)聞的事物,也有一些大人被嚇尿了。而孩子的心理承受能力和膀胱控制能力都比大人要弱,所以偶爾出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象不足為奇,粑粑麻麻不必?fù)?dān)心這是孩子智力出現(xiàn)問(wèn)題,反而應(yīng)該考慮一下孩子是否最近受到某些事情的影響而產(chǎn)生心理上的壓力。
有調(diào)查研究也證明,已經(jīng)掌握自行排便能力的孩子,在對(duì)某些事情感到極度不安的時(shí)候,他們常會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)尿頻或者把大小便拉在身上的情況。在這種情況下,只有從根本上消除使孩子感到心理不安的各種因素,才能使孩子的以上癥狀得以根治。
其實(shí),小丸子在幼兒園的時(shí)候經(jīng)常尿褲子,是因?yàn)樾⊥枳觿偵嫌變簣@,對(duì)周?chē)沫h(huán)境以及對(duì)老師同學(xué)都還不熟悉,心理上有些焦慮和緊張,有時(shí)會(huì)不由自主地就尿褲子了。還有些時(shí)候,小丸子跟小同學(xué)一起玩得很開(kāi)心,尿急了卻一時(shí)忘記要上廁所尿,當(dāng)意識(shí)到快要憋不住的時(shí)候卻晚了,只能尿褲子上了。不過(guò)小丸子相信,過(guò)段時(shí)間,等我適應(yīng)了幼兒園的生活后,就不會(huì)再經(jīng)常的尿褲子了。
小編最后還要提醒一下粑粑麻麻們,如果孩子偶爾出現(xiàn)尿褲子的情況,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要大聲責(zé)備,以免讓孩子產(chǎn)生挫敗感;也不要嘲笑他們,否則他們會(huì)產(chǎn)生心理壓力,而在心理壓力下,孩子反而可能繼續(xù)尿褲子。
本文由家佳樂(lè)學(xué)習(xí)(https://xtjjl.com/)小編編輯整理

小朋友在玩滑梯時(shí)要先排隊(duì),一個(gè)一個(gè)跟著上,不擁擠、不推拉、不打鬧。從樓梯上去要兩手扶好,一層一層往上爬,眼睛看臺(tái)階,坐穩(wěn)后兩手扶著話題兩邊,雙腿并攏再滑下來(lái),下來(lái)...

幼兒園環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師,也想是一個(gè)幼兒園外在條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們?cè)诳?..

幼兒園常規(guī)教育可以很好的規(guī)范和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,在一日活動(dòng)中常規(guī)教育緊扣住游戲,讓幼兒更好地接受這樣的教育方式,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲規(guī)則中培養(yǎng)。而此時(shí)的教師就要準(zhǔn)備...

孩子天性活潑好動(dòng),身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力還沒(méi)培養(yǎng)全面,尤其是在幼兒園這樣特殊的大環(huán)境中,幼兒在玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰,其實(shí)這都是很正常的!可是并不是所有的家長(zhǎng)都理解、...

現(xiàn)如今,開(kāi)學(xué)已經(jīng)很久了,現(xiàn)在老師們幾乎都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,有不少家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)老師“你們幼兒園到底教些什么?孩子是不是整天都在玩?”在這里,不妨還是要重新解釋一遍,在很...

我們應(yīng)該在平時(shí)教育幼兒,無(wú)論對(duì)方有什么樣的借口或者理由,比如聲稱是自己父母的朋友、同事、遠(yuǎn)房親戚、查水表的、維修工人、查戶口的、送禮的、或者拿著好吃的叫開(kāi)門(mén)的,都...

幼兒園小游戲是游戲活動(dòng)的重要內(nèi)容,游戲不就可以激發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣,還能鍛煉語(yǔ)言能力和手指靈活性,更關(guān)鍵的是對(duì)幼兒的大腦發(fā)育是十分有利的!而教師在一天的常規(guī)教育...

隨著科技的不斷進(jìn)步,智能手機(jī)可以說(shuō)是幾乎人手一部了,而隨著手機(jī)的廣泛使用,家長(zhǎng)對(duì)于和老師的交流不再只限于打電話、發(fā)短信這種,而是加個(gè)微信,讓老師建個(gè)家長(zhǎng)微信群!老...
