1歲以上的寶寶
抓握能力
評估課堂:
1歲以上的寶寶
當(dāng)寶寶1歲時(shí),他將不再喜歡把東西放進(jìn)嘴里。而且這時(shí)寶寶也學(xué)會(huì)了―些社會(huì)交際能力,可以用手向別人告別。到寶寶2歲時(shí),他的藝術(shù)天分就會(huì)顯露出來了,他會(huì)迷上蠟筆,琢磨怎么用來寫寫畫畫。到了3歲時(shí),寶寶的協(xié)調(diào)能力已經(jīng)能夠嘗試寫字,甚至還可能會(huì)寫自己的名字了……
訓(xùn)練教室:
學(xué)習(xí)折紙
2歲的寶寶已經(jīng)能將紙折上2~3折,但還折不成規(guī)則的形狀。2歲半開始,寶寶能將紙疊成邊角基本整齊的方塊。3歲時(shí),在指導(dǎo)下,可以折正方形、長方形和三角形,甚至一只小狗頭等。
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學(xué)習(xí)涂鴉
1歲的寶寶能夠用整個(gè)手掌握住筆在紙上戳出點(diǎn)或畫出筆道,2~3個(gè)月后可以用筆在紙上隨意亂畫,1歲半左右能畫出道道來,但在2歲前,還很少出現(xiàn)“有控制”的涂畫。這一階段學(xué)習(xí)用筆的主要目標(biāo),是培養(yǎng)他用筆涂畫的興趣,和掌握正確的握筆姿勢。
使用筷子
2歲以后,當(dāng)寶寶能熟練地使用勺子時(shí),就可學(xué)用筷子。可以先用玩具筷子練習(xí),比如在玩“過家家”的游戲時(shí)練習(xí)用筷子。待寶寶能夾起較大的東西后,就可以讓他和爸爸媽媽一樣用筷子吃飯,不要怕飯菜灑在桌上,只要寶寶能將食物送到嘴里就應(yīng)可以了。
3歲前是寶寶手指抓握能力發(fā)展極為迅速的時(shí)期。良好的抓握能力是一種基本的素質(zhì),是學(xué)習(xí)任何一種特殊技能的前提條件。操作能力的高低,往往決定寶寶將來學(xué)習(xí)種技能的快慢、準(zhǔn)確性與牢固程度以及能夠到達(dá)的水平,所以媽媽一定要引起重視。

有的孩子其實(shí)智商也是蠻高的,這可以從一些事情上面看出來,可以從這些小舉動(dòng)來看出.家長要特別注意,好好培養(yǎng)孩子,將來一定是大有出息啊....

寶寶在剛剛學(xué)會(huì)說話的時(shí)候,可能有一點(diǎn)口齒不清,這都是非常正常的,寶爸寶媽們也沒有過多的在意,但是隨著時(shí)間的過去,寶寶也在漸漸的長大,寶媽們發(fā)現(xiàn)寶寶說話還是像從前一...

一個(gè)人是否聰明,其實(shí)真的可以從小時(shí)候就可以看出來的。別問我聰明的孩子有什么特點(diǎn),如果孩子有以下幾種“不良”行為的時(shí)候千萬別急于制止。因?yàn)檫@些都是說明孩子智商高,長...

有研究發(fā)現(xiàn),從小開始培育的孩子,不管是在智商方面,還是在大腦發(fā)育方面,都相對于同齡人要優(yōu)秀許多,所以想讓孩子贏在起跑線上,早教是必不可少的...

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),各種各樣的玩具也是層出不窮的,這里面就有很多有利于孩子智力開發(fā)的玩具,我們只需要將玩具和陪伴結(jié)合起來...

幼兒時(shí)期就是整個(gè)人的一生中想象力最豐富的時(shí)候,我們應(yīng)該抓緊這個(gè)時(shí)間,培養(yǎng)自己寶寶的想象力,等寶寶以后成為一個(gè)擁有想象力的人~...

孩子讀完幼兒園以后就該上小學(xué)了,很多家長為了能讓孩子提前學(xué)習(xí)到小學(xué)知識,所以給孩子安排上幼小銜接班。那究竟這幼小銜接班好不好?有沒有必要上?...

在孩子的成長階段中,好奇和求知欲好像都是他們與生俱來的本能一般,總有無數(shù)個(gè)為什么!對于家長和老師的耐心可是一大挑戰(zhàn)!孩子的好奇心、腦力、行動(dòng)力都是一場腦洞大開的比...
