孩童園開展多方面的活動，有助于孩童思維才能的開展。而重述故事的內(nèi)容，記住生字，這些請求能促進孩童有意回憶才能的開展。這些訓練都有利于智力的開發(fā)。

心情和社會性的開展

孩童的心情已適當豐厚，并且非常簡單體現(xiàn)出來，不太安穩(wěn)，短少操控，一般對鬼怪、運動以及漆黑等有恐懼心思。

此刻，已開端開展如道德、理智等一些較高檔的情感，能恪守一般做法規(guī)范。孩童獵奇好問，還喜愛拆裝玩具、器物，進行探求。

這時，一向遭到周圍人必定、積極評估的孩童會對比自信；而常常遭到否定、消沉評估的孩童則簡單產(chǎn)生自卑感、孤獨感。這些脾氣、性情、心情、做法的格外體現(xiàn)，心思學上稱為特性心思特征和特性傾向性常是一個人特性的中心。

已構(gòu)成的做法定式是很難改動的，因而，應(yīng)格外注意孩童期的特性教學。這期間構(gòu)成的特性性情傾向，盡管沒有老練，但對往后心思智力開展有深遠影響。

爸爸媽媽要知道，無論孩子的智商是多少，她們永遠都是你們最可愛的孩子，希望爸爸媽媽不要忘了這點。