第二：不要強(qiáng)調(diào)記憶性學(xué)習(xí)方法

很喜歡愛因斯坦說過的一句話：走出門，能記住的才是教育!對(duì)于還在嬰幼兒時(shí)期的孩子，他們的主要任務(wù)不就是玩耍嗎?從大自然里充分發(fā)展自己的天性。

可我們卻總杞人憂天的擔(dān)心孩子比別人落后了，所以逼他們學(xué)，甚至不惜讓孩子們通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)。

很贊成從小培養(yǎng)孩子閱讀的興趣的，尤其是對(duì)詩詞歌賦的興趣。讓孩子聽故事、聽詩詞，朗誦等等都是為了讓孩子感受文字的美好，對(duì)于是否記住了并不重要。

但是卻悲哀的發(fā)現(xiàn)很多父母卻將一件原本很快樂的事情變成了對(duì)孩子的折磨!

“今天要背XX首古詩”“教了這么多遍你怎么還記不住?”

這樣的教育豈不是很失敗?只會(huì)導(dǎo)致孩子更早的厭學(xué)而已!