活動目標:

1.學習“看實物圖、列分合式和加減算式”體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

2.學習8的加減，進一步理解加、減的意義。

重點難點:

通過“看實物圖、列分合式和加減算式”體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

活動準備:

1.8的加減算式若干，蝴蝶圖（如附圖一、附圖二）

2.幼兒用書第21頁，鉛筆，記錄單人手一份。

活動過程:

一、游戲“碰球”復習8的組成。

碰球游戲規(guī)則：

老師報的數(shù)和你報的數(shù)合起來應(yīng)是8（具體游戲規(guī)則見本書活動5）

比如：嘿嘿，我的1球碰幾球？ 嘿嘿，你的1球碰7球。

2球碰幾球？  3球碰幾球？  4球碰幾球？

二、引導幼兒“看實物圖列式”學習9的加減。

 出示圖一。

 老師：圖上有什么，有幾個？它們有什么不同？你們能根據(jù)它們的大小不同列出分合式嗎？（見附圖二）

1.請個別幼兒列出分合式并講述這道分合式所表示的圖意。

2. 共同探討分合式下書寫加法算式

老師：你能根據(jù)這個分合式寫出兩道加法算式嗎？是哪兩道加法算式？（2+7=9 7+2=9 ）這兩道算式表示分合式中的什么意思？

3.進一步的學習分合式的減法算式。

三、指導幼兒完成幼兒用書第21頁的內(nèi)容。