活動目標：

1.從特征物中按照三個條件進行分類或自行找出分類條件。

2.清楚地講述操作過程和結(jié)果。

重點難點：

按照三個條件進行分類或自行找出分類條件

活動準備：

1.幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》

2.衣飾：襯衫、裙子、領(lǐng)帶、圍巾、皮包、項鏈、帽子等

3.皺紋紙、膠帶等美工材料。

活動過程：

一、 導(dǎo)入

1.請幼兒介紹所收集的衣飾及穿戴方式。

二、 請幼兒運用這些衣飾和美工材料裝扮自己，以讓別人認不出來為目標。

1.你們今天的穿戴與平時有什么不一樣？

三、 教師當(dāng)主持人，幼兒圍成圓圈坐下來，玩游戲“變裝大風(fēng)吹”。

1.主持人：大風(fēng)吹。幼兒：吹什么？

2.主持人：吹衣服上有花紋、短發(fā)、穿球鞋的人。

四、 教師變換游戲，找出幾個有共同特征的幼兒，請其他幼兒推斷出他們身上的共同特征。

1.請身上穿有紅顏色的小朋友站成一排，讓其他幼兒推斷他們身上的共同特征。

2.請都是單眼皮的小朋友站成一排，讓其他小朋友猜一猜為什么這些小朋友會站起來。

五、 請幼兒打開幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》

1.畫面上的小朋友今天穿了約定的衣服來學(xué)校，你能看出他們約定的條件是什么嗎？

2.請把約定的條件說出來。