老師提了個(gè)問題——你人為什么要活著？對于這個(gè)問題，同學(xué)們沉默了。教室靜得連針掉在地上，都能聽見。老師似乎有所明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便又布置了一個(gè)任務(wù)——在紙上，寫出你認(rèn)為最寶貴的五樣?xùn)|西。

我看過許多電視，遇到妻離子散的畫面總有一絲傷感。不知是替他們傷心呢，還是怕自己遇到這種情況。所以，我毫不猶豫地寫下了“家人”。他們就像我的守護(hù)神，“每時(shí)每刻”的陪伴著我。

當(dāng)然，在上學(xué)期間家人是陪伴不了的。在學(xué)校里，有一些酷似家人的同學(xué)陪伴著我，她們就是朋友。所以，我還是毫不猶豫地寫下了“朋友”。學(xué)校里，她們的陪伴讓我覺得有朋友真好。

如果說健康是一，其余的是零，前面的一沒有了，后面有多少個(gè)零都沒有用。所以健康也是最重要的，寫下了它。

接下來是最后兩樣?xùn)|西。說實(shí)話，最后兩樣確實(shí)把我難倒了。是要金錢還是名譽(yù)呢？還是……最后，我決定寫下“旅游”與“食物”。因?yàn)槲矣X得戶外遠(yuǎn)足元元比的上一切東西（沒有包含人和感情）。給我一切電子設(shè)備，也困不住我那顆喜好運(yùn)動(dòng)的心。寫“食物”呢？是因?yàn)闆]有了食物，那我這個(gè)小吃貨該如何生存呢？

接下來，老師說了讓全班同學(xué)沉默的話——劃去一樣。短短的四個(gè)字，卻能使全班鴉雀無聲。很多同學(xué)拿起筆，卻又放下，似乎手中的筆重了許多，拿也拿不起來。我好不容易拿起了筆，可筆似乎有了靈性，與我做斗爭。劃這個(gè)，不那個(gè)。哪個(gè)也不是，經(jīng)過三番五次的考慮，我狠下心來，把“旅游”劃去了。頓時(shí)，我感覺自己被困在了一個(gè)大鐵籠里，沒有自由，只有無窮的束縛與失望。

我以為這樣就結(jié)束了，戰(zhàn)爭還是沒有停。老師終于說出了，再劃去一樣……我已經(jīng)感覺自己到了懸崖邊，跳與不跳是自己的選擇，可你的身后有300萬士兵的追擊，而你就只能選跳。比起前三個(gè)，我決定將“食物”劃去。那一瞬間，我依然在那個(gè)大鐵籠里，但唯一不同的是，前方的護(hù)衛(wèi)吃起了美食，而我充滿了饑餓，卻得不到一絲食物。

我的內(nèi)心充滿了不安，怕老師又說……果不其然，又來了。這次比上面兩次還困難些！劃掉兩樣，留下一樣！“家人”“朋友”“健康”留下哪一樣呢？留下“家人”，失去了“朋友”與“健康”，那會(huì)怎樣？留下“朋友”，可“家人”比“朋友”更重要?。×粝?ldquo;健康”，沒有了“家人”，你活著有什么意義！

此時(shí)此刻，我的內(nèi)心充滿了痛苦，這是我有史以來最痛苦的選擇。但我決定留下“家人”，有他們的時(shí)刻，也是我最開心的時(shí)刻。

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