后來據(jù)海外許多學(xué)者反映，也是從那時起他們才突然接觸到許多復(fù)旦學(xué)者，長期以來“與世隔絕”的復(fù)旦因此在國際上聲名鵲起。

1982年，在計(jì)算機(jī)并行處理方面頗有建樹，現(xiàn)為我校計(jì)算機(jī)系博士生導(dǎo)師的朱傳琪教授，以訪問學(xué)者身份赴美國伊利諾大學(xué)作學(xué)術(shù)研究，但是遇到了一點(diǎn)小麻煩。

朱傳琪找到了當(dāng)時主管外事工作的副校長謝希德，并順利得到解決，出國的事情很快便批了下來。到美國以后，每當(dāng)遇到問題，他就想到謝校長，而謝希德又總能幫助解決。

“因?yàn)橹x校長的信任，我才得以出國；又是因?yàn)樗男湃?，我回來了?！?988年，朱傳琪謝絕了與他共同研究的庫克教授的盛情挽留，回到了復(fù)旦校園。

值得一提的是，謝希德每年都要為考取出國攻讀研究生的物理系學(xué)生寫推薦信，初步估計(jì)也有百人以上。謝希德十分關(guān)心青年的前途，樂于寫推薦信，“這個項(xiàng)目是李政道教授倡導(dǎo)的，第一批錄取始于1980年，1989年已是第九批，復(fù)旦考取的學(xué)生有17人。

每年都為考取的學(xué)生寫推薦信，雖然這要占用我不少時間，但看到他們每個人寫的自我介紹，大多數(shù)是多才多藝的全面手，對我是一種樂趣。”

有一次，有人受一位物理系學(xué)生之托，請謝老為其寫份出國求學(xué)推薦信。為省時省事，那位同學(xué)事先將信草擬好，不料卻受到她重重的批評。

因?yàn)樗看谓o學(xué)生寫推薦信，都是親筆寫，從來不用別人代勞的。這件看似細(xì)小的事，卻在學(xué)生中廣為流傳，譽(yù)為典范。

“送師生出去，讓知識回來”，謝希德送出去的師生幾乎在留學(xué)期滿后都回到祖國，并成為學(xué)術(shù)界的中堅(jiān)、國家的棟梁。