三、創(chuàng)辦南開

嚴范孫最重要的教育貢獻是在20世紀早期，與張伯苓一起廣納社會力量創(chuàng)建了全新教育模式的著名的南開學校。這是中國人以自己的力量發(fā)展教育最成功的范例之一，不僅給當時的中國教育界塑造了一道新穎的學校景觀，也給世人、給時代樹立了一個先進的民辦教育的典范。

南開學校由男中部（即1904年成立的南開中學）、大學部（即1919年成立的南開大學）、女中部（即1923年成立的南開女中）、小學校部（即1928年成立的南開小學）組成，是一個獨具特色的教育系統(tǒng)。

南開學校學習和借鑒以科學、民主為旨趣的西方教育精神，密切聯(lián)系中國社會實際，主張德、智、體、美四育并進，強調(diào)愛國教育、道德教育和人格教育，注重科學知識，科學精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

形成了“允公允能，日新月異”的校訓精神和“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等代表的一大批優(yōu)秀人才，至今南開大學還是國內(nèi)名校，這與嚴范孫的開創(chuàng)之功是分不開的。

所以，愛國教育家張伯苓說：“南開之有今日，嚴先生之力尤多，嚴公逝世，在個人失一同志，在學校失一導師，應尊嚴先生為校父?！?/p>

四、倡導文明

社會文明是國家進步的標尺。嚴范孫說：“欲強國家，先善社會?！?