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孩子怕鬼怕黑不敢睡覺(jué) 孩子怕的鬼究竟是什么

時(shí)間:2026-03-04 22:11:46 來(lái)源:本站整理作者:wsl點(diǎn)擊:

導(dǎo)讀:很多孩子在跟大人分床的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)怕黑,或者怕鬼的情況,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽也是有些無(wú)能為力,畢竟孩子害怕的是心中無(wú)形的恐懼,那么怎么讓孩子不怕鬼呢,孩子怕鬼怎么辦呢,家佳樂(lè)課堂小
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很多孩子在跟大人分床的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)怕黑,或者怕鬼的情況,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽也是有些無(wú)能為力,畢竟孩子害怕的是心中無(wú)形的恐懼,那么怎么讓孩子不怕鬼呢,孩子怕鬼怎么辦呢,家佳樂(lè)課堂小編為大家推薦克服孩子怕鬼的方法。

怎么讓孩子走出怕鬼的想法

孩子怕鬼怕黑不敢睡覺(jué) 孩子怕的鬼究竟是什么

觀點(diǎn)1:怕鬼是因?yàn)橄嘈攀澜缟嫌泄?要向孩子宣揚(yáng)無(wú)神論,這一點(diǎn)很重要!

年齡小的孩子不適合看所謂的鬼片。影視劇會(huì)渲染鬼可怕的形象,再營(yíng)造一定的環(huán)境。確實(shí)嚇人,頭皮發(fā)麻的感覺(jué)有沒(méi)有,我有。鬼出現(xiàn)一定的環(huán)境中,那么孩子腦海中會(huì)形成鬼和環(huán)境的條件反射,相似環(huán)境出現(xiàn),鬼就是不出現(xiàn),但架不住孩子想象力豐富呀,馬上就在腦海中出現(xiàn)惡鬼形象,哇哇哇哇。少不看聊齋!

上文情況突然出現(xiàn)成年人也會(huì)害怕!但,無(wú)神論者雖然當(dāng)時(shí)可能會(huì)心理恐懼,但此情景不會(huì)形成條件反射,因?yàn)樗老嗤沫h(huán)境出現(xiàn),鬼也不會(huì)出現(xiàn),因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)有。所以不會(huì)待續(xù)性恐懼。前文成年人之所以被嚇到很可能是突然性,或極富沖擊力的畫面!人畢竟心理承受能力有限,就此瘋掉也有可能了。例子也有,自行舉例。

綜上,文明古國(guó)有美妙的鬼怪神話故事,但同時(shí)也有封建迷信妖言惑眾,當(dāng)然他們的產(chǎn)生原因是另外一個(gè)話題,在此不贅述。我們的文化土壤很適合用鬼神嚇唬孩子。切不可用鬼神嚇唬孩子,切不可用鬼神嚇唬孩子,切不可用鬼神嚇唬孩子。要宣揚(yáng)無(wú)神論,要宣揚(yáng)無(wú)神論,要宣揚(yáng)無(wú)神論。否則事后干預(yù)效果是不理想的。

一定的環(huán)境下,無(wú)知的嬰兒放在棺材上他不怕,迷信鬼神的成人也會(huì)害怕,純粹無(wú)神論者是不會(huì)害怕的。無(wú)知無(wú)畏,有知也無(wú)畏,有錯(cuò)知才可畏。斷言:若干年后迷信的土壤會(huì)消失,鬼神不會(huì)再嚇到孩子。歷史文化的悠長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響也非朝夕能消除。說(shuō)句挨噴的話,厚重的歷史給我們無(wú)比的榮耀,同時(shí)我們也正承受他帶來(lái)的積重的弊端。

觀點(diǎn)2:我倒覺(jué)得沒(méi)必要跟孩子解釋為什么不用怕,因?yàn)槭篱g一切萬(wàn)物都有它存在的理由。

孩子讀獲信息的途徑有很多,來(lái)源于電視、同學(xué)、家人、或者書籍…他們豐富的想象力我們不能用“迷信”給予直接否定,這樣會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān),他們會(huì)因此感覺(jué)家長(zhǎng)是不會(huì)理解自己的,不會(huì)關(guān)心自己的,慢慢地,有些心里話也就不敢跟大人說(shuō)了,甚至疏離父母。于是,內(nèi)心得不到開脫,在幻想中越陷越深……如果他說(shuō)怕鬼,我會(huì)問(wèn)他是什么樣子的?

我兒子兩歲時(shí)經(jīng)常說(shuō)看到“影子”,我就跟他解釋影子是每個(gè)人都有的,以及它形成的原因。雖然他不是完全能聽(tīng)明白,但聽(tīng)到“每個(gè)人都有”,他就知道那是一種正?,F(xiàn)象。

還有就是,老人們不能跟隨孩子的幻想去“順?biāo)浦邸?,毫不猶豫地相信他們真“見(jiàn)鬼”了,還煞有介事地“安慰”他們說(shuō):“別怕,姥姥/爺爺/奶奶保護(hù)你”。就像有一天夜里我在洗澡,兒子突然跑到衛(wèi)生間門口哭得哇哇的,硬要我開門抱抱(那時(shí)他兩歲半),我當(dāng)時(shí)嚇壞了,以為發(fā)生什么事(被摔到或者傷到什么的)就趕緊打開門一把摟住他,問(wèn)他怎么了,他說(shuō)“房間有個(gè)小孩”,我問(wèn)他“什么樣的小孩啊?”他說(shuō)“是戴帽子的小孩”。我就穿好衣服陪他去看所謂的“小孩”,他指著柜子說(shuō)“在那里”,我一看,原來(lái)是柜子門上掛著的、兒子自己的連帽外套!于是我把衣服拿下來(lái),給他看,我說(shuō):“你看,這是陽(yáng)陽(yáng)自己的衣服啊”。

這時(shí)小家伙才知道,在昏暗燈光中把自己的外衣當(dāng)成了“鬼孩”。

孩子怕鬼怎么辦

孩子怕鬼怕黑不敢睡覺(jué) 孩子怕的鬼究竟是什么

小孩怕鬼,一般是因?yàn)榻佑|到了關(guān)于鬼怪的信息,例如看到恐怖的畫面或聽(tīng)到了關(guān)于鬼怪的故事,而衍生出這種對(duì)于鬼怪恐懼的心理,小孩出現(xiàn)恐懼心理是正常的,但是如果是強(qiáng)烈的則需要及早發(fā)現(xiàn)及早干預(yù)。

消除孩子的恐懼感

身為家長(zhǎng),當(dāng)孩子出現(xiàn)了比較強(qiáng)的恐懼心理時(shí),要及時(shí)的消除孩子這種恐懼感,給他營(yíng)造健康溫馨的家庭環(huán)境,并耐心的疏導(dǎo),找到孩子之所以怕鬼的原因,用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言方式,向他解釋關(guān)于鬼怪的問(wèn)題。

不要嘲笑孩子

當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼心理時(shí),家長(zhǎng)需注意,一定不要用嘲笑的口吻說(shuō)孩子“膽小”,這樣不僅不利于恐懼心理的消除,反而會(huì)加重其怕鬼的心理。家長(zhǎng)已經(jīng)多給予孩子關(guān)懷,可以多抱抱孩子,適當(dāng)?shù)膼?ài)撫,多花些時(shí)間陪孩子玩耍,并嘗試用說(shuō)故事的方式教給孩子關(guān)于鬼神的科學(xué)知識(shí),消除孩子的恐懼。

慎選電視書籍

為了防止孩子看到關(guān)于鬼怪的故事而加重害怕的心理,家長(zhǎng)在平時(shí)陪孩子看電視,或者看書時(shí),應(yīng)該慎選電視和書籍,避免孩子再接觸這一方面的內(nèi)容,等孩子有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)后,再讓其接觸也不遲。

多去戶外走走

單一密閉的環(huán)境,也不適合孩子心靈的成長(zhǎng),這也會(huì)導(dǎo)致孩子怕鬼心理的加重,因此,家長(zhǎng)可以多花點(diǎn)時(shí)間,陪孩子到戶外走走,去廣闊明媚的地方,認(rèn)識(shí)大自然,消除他心中的陰暗面,讓他的思想也變的積極陽(yáng)光起來(lái)。

如何讓孩子克服怕鬼的心理

孩子怕鬼怕黑不敢睡覺(jué) 孩子怕的鬼究竟是什么

將鬼人性化

這個(gè)鬼有同伙嗎?

他有朋友嗎?

他為什么這么生氣,要到處嚇人啊?

一邊問(wèn),一邊讓孩子說(shuō)出自己的猜測(cè),也同時(shí)畫出來(lái)。

這個(gè)過(guò)程其實(shí)是幫孩子感覺(jué)到,他害怕的鬼也有鼻子有眼、有生氣有難過(guò)、喜歡惡作劇嚇人、有朋友有爸爸媽媽,那么孩子也就沒(méi)那么害怕了。

同時(shí),這樣也能讓孩子從鬼的角度去想,鬼為什么要這樣做:

他是不是也是自己害怕才嚇人的?

是不是因?yàn)樗麤](méi)有朋友啊?

「鬼」不會(huì)憑空而來(lái)

有很多時(shí)候,孩子對(duì)鬼的恐懼是有現(xiàn)實(shí)原因的,只是他自己沒(méi)有意識(shí)到。

比如家里有人去世、生病,會(huì)讓孩子擔(dān)心自己的生命安全;家里關(guān)系緊張,孩子會(huì)希望得到陪伴和照顧。

于是,在讓孩子畫鬼、說(shuō)鬼的過(guò)程中,孩子設(shè)計(jì)到鬼身上的故事或者自己身上的故事,都有可能跟自己的現(xiàn)實(shí)恐懼有一定關(guān)系。

他為什么會(huì)來(lái)嚇你啊?

他什么時(shí)候會(huì)出來(lái)嚇人啊?

這些問(wèn)題,都可以幫助家長(zhǎng)從「鬼的角度」來(lái)探索孩子害怕的原因。

當(dāng)然,父母也不要過(guò)度解讀孩子的故事,父母在生活中多留意值得懷疑、比較明顯的點(diǎn)就夠了。

在故事中給孩子找力量

假裝你現(xiàn)在拿著的是魔法筆,你在鬼身上畫幾筆,把它變成特別搞笑,你想起來(lái)就覺(jué)得很傻很呆的樣子,你會(huì)怎么畫?

這樣,孩子能把恐懼的形象改變成搞笑的形象,并把兩者建立起聯(lián)系,以后想到鬼,就容易想到這個(gè)搞笑的形象,就沒(méi)那么害怕了。

假如你有一個(gè)魔法寶物,鬼一看到這個(gè)東西就不敢靠近,嚇得屁滾尿流,你覺(jué)得這個(gè)寶物會(huì)是什么樣子?

家長(zhǎng)可以讓孩子畫出來(lái),然后掛在自己家里作為「鎮(zhèn)宅之寶」。

他原來(lái)是害怕 / 沒(méi)朋友才出來(lái)嚇人的啊,那我們跟他看看能不能幫幫他呢?……

這是更好的解決方式,這個(gè)過(guò)程中,孩子能學(xué)會(huì)從對(duì)方角度看問(wèn)題,練習(xí)引領(lǐng)矛盾化解的技巧,這對(duì)現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)交往會(huì)有幫助。

把主導(dǎo)權(quán)交給孩子

鬼和神話,都是「人」的投射。

以上方法并不是要孩子接受世界上「沒(méi)有鬼」,而是在不戳破這一點(diǎn)的情況下,通過(guò)形象化方式讓孩子自己感覺(jué)到,想象的鬼其實(shí)跟生活很近,也用自己想象的資源去幫助自己抵抗想象的恐懼。

而在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)只有充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和想象力,孩子想出的方法才會(huì)更有效、更容易相信。

不用強(qiáng)迫孩子接受自己覺(jué)得有效的方法,家長(zhǎng)只需保持好奇心,甚至可以裝傻充愣,只要陪著孩子、引導(dǎo)孩子,就好了。


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